Nähe und Distanz in der Betreuung

Ein sensibler Umgang mit Nähe und Distanz ist in der Arbeit mit Kindern besonders wichtig. Nähe gehört zur pädagogischen Beziehung dazu, ist sogar essenziell, aber nur innerhalb eines definierten und transparenten Rahmens. Leider wird dieses sehr zentrale Thema in der pädagogischen Praxis häufig zu wenig thematisiert –  deswegen liegt es mir besonders am Herzen! – Judith Roese, Dozentin der Fortbildung

zur Anmeldung

• Was ist Nähe? Was ist Distanz? (Betrachtung der verschiedenen Ebenen: körperlich, emotional etc.)
• Auseinandersetzung mit dem eigenen Umgang bzw. der eigenen Haltung
• Theorie: Nähe und Distanz in der pädagogischen Beziehung (Verantwortung der Fachkräfte, die Professionalität zu wahren)
• Diskussion über mehrdeutige, irritierende sowie  ggf. auch kritische Situationen aus der Praxis

• Reflexion der eigenen Haltung und des Umgangs
• Sensibilisierung dafür, dass Kinder individuelle bzw. unterschiedliche Bedürfnisse nach Nähe und Distanz haben
• Bewusstsein für die Verantwortung schärfen, dass Nähe und Distanz professionell zu balancieren sind
• Signale des Gegenübers erkennen, dass etwas zu nah (oder auch zu distanziert) ist